基于英雄之旅模式的校园创客研究
本论文从创客活动策划的概念和方法出发,研究如何通过英雄之旅模式来促进参与者角色的转变.创客作为一种社会现象,起源于技术民主化的理念.创客实践构建了一个开放的互动社区,促进社会化参与的同时也推进了产品开发和应用创新,成为人机交互研究的新领域.针对创客的研究既包含如何利用开源工具和协作平台完成产品开发,也涉及创客自身与团队的能力成长.本论文主要关注创客活动中参与者如何促进自身能力的提升.英雄之旅的模式被应用于活动的策划与设计中,通过基于人类学方法的行动研究,文章中发现结构化的创客活动进程有助于增强参与者综合能力的发展,团队、方法、工具和空间等是影响创客角色转变的主要因素.在短时间投入整合性的资源能够促进参与者的沉浸性,并激发其潜在的能力,从而成长为有较强参与、创意、协助和实现能力的创客.
高等院校 创客活动 角色转变 能力培养
付志勇 郭清华
清华大学 美术学院
国内会议
北京
中文
4-9
2014-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）