宪法学教学方法改革之思考
宪法学一直以来都是高等学校法学教育的主干课程之一,在本科生课程中是最重要的、最基础的学科.因此,宪法学教学工作的开展,对于培养学生良好的法学素养、扎实的理论功底、较强的法律思辨能力起着至关重要的作用.但在新一轮的”卓越法律人才教育培养计划”中,很多高校都不约而同地压缩了理论性较强的课程(宪法学就是其中之一)而增加了应用性较强的课程.因此,为弥补理想与现实之间的差距,宪法学教学不应再过多地强调传统的”讲授法”,而应因时制宜,因”需”制宜,向多元化发展,重视培养学生的宪政意识和学习法律的兴趣,并以司法考试为指引,多使用案例教学,少讲空洞的理论,采取更能调动学生积极性、主动性的灵活多样的教学方式,将教与学充分结合起来,使宪法学不仅在立法中起到”根本法”的作用,而且在学生学习法律的过程中也起到”根本法”的引领作用.
高等教育 宪法学课程 教学方法 意识培育
尹晓红
上海金融学院
国内会议
成都
中文
407-413
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）