走向综合设计基础教学的新模式

摘要：

南京艺术学院设计学院一年级的设计基础教学内容,整体被划分成四组综合性的课题设计,每个学期分别进行二组课题的教学.通过这四组综合性的设计基础课题设计与作业编排,扩展了多样性课题资源和多门类交叉学科知识的应用.打通了原有设计基础课程之间的隔阂,打通了多种表现形式和媒介技法的运用,打通了不同形式语言的多元表达.对于培养学生敏锐的视觉感受性,多元形式语言的掌握,以及创新能力的提高,有着极其重要的影响.

关键词： 高等艺术院校 设计基础课程 教学策略 课题设计 作业编排

作者: 周庆

作者单位: 南京艺术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届设计教育高层论坛

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 170-175

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）