转型背景下的机械课程设计改革
本文着重对适应新的人才培养转型要求,其课程教学体系改革及计算机技术的应用进行了介绍.作者认为“机械课程设计”课程具有学科综合性强，内容覆盖面广，理论和实践结合紧密，创新开拓性强等特点，同时也存在“时间紧、任务重”，实现难度较大，教学指导强度高的特点。同时课程设计又是对学员进行基本能力和创新意识培养的极好平台，是学员重要的实践性教学环节，是一项远比课堂理论教学更重要的教学任务。因此这就决定了必须构建一个较完整、较系统的设计过程，突出对学员工程技术基础素质、创新设计能力、计算机应用能力以及团队协作精神的培养，也决定了指导教员必须投入更多的精力，采用更新的方法和理念，注重启发、引导和鼓励学员独立思考和自我培养，从而对学员以后的专业课学习、毕业设计及日后所从事的工作产生深远的影响。随着科学技术的发展和人才培养模式的转变，机械课程设计的内容和方法也应在实战中不断探索和总结，提高教学效果。
高等院校 机械课程设计 教学改革 教学效果
崔玉莲 宋仲康 张炳喜 陈亚宁 马德军
装甲兵工程学院 北京 100072
国内会议
广西柳州
中文
107-108
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）