”轮系”课堂教学改革方法初探
本文围绕”工程教育”理念,应”培养实践创新人才”之需,深化课堂教学改革.长期以来，笔者一直坚持在课堂上为学生先讲解：工程需求，后讲授知识点，最后将所学知识回馈到工程实践中去这一教学模式的不懈努力和探索。实践证明，此种教学方法易于被学生接受，并有利于激发学生堂上获取知识的兴趣，形成教与学的良性互动。学生既掌握了教学大纲内容，又充分了解了所学知识的必要性。切实感受到了学以致用的成就感和责任感，为将来从事工程实践打下了良好的知识基础。
高等院校 轮系课程 教学改革 学习兴趣
朱殿华
天津大学 天津300072
国内会议
广西柳州
中文
145-147
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）