混合式教学探索--浅谈网络学堂”慕课”
本文提出以”慕课”为契机,探索课堂教学与网络学堂融合一体的混合式教学,并结合北京航空航天大学机械学院的网络教学进行了剖析.为了发挥学生的主观能动性，提高协同合作能力，中心开发了创新实践团队系统。创新实践团队旨在培养学生实践能力和创新能力，在教学中创立一种自主实验形式，注重培养学生创新意识和综合运用知识解决实际问题的能力。在创新实践团队中，学生为了解决自己在工作或生活中发现的某个工程问题，或实现自己独特的产品创意，在教学网上发布设计任务书，按专业和特长，在其他学生中“招兵买马”，组成自己的工作团队，经教师审核通过后，该团队小组就围绕设计任务分头开展工作，最终以实现的CAD产品模型和设计说明书提交团队产品。教师根据设计任务和解决问题过程的独创性和科学性等指标给学生进行评价。通过协同合作，不断使学生建立基于三维的工程设计概念，培养学生工程素质利创新设计能力。
高等院校 慕课 学生创新能力 教学评价
陈甜甜 曾亮 王晚霞 席平
北京航空航天大学 北京 100191
国内会议
广西柳州
中文
151-153
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）