独立学院机电传动课程教学改革探索
本文结合独立学院生源特点，针对对机电传动控制课程知识容量大、内容抽象而学时有限等特点，以电动机人为机械特性和直流双闭环调速系统为例，突出学科交叉教学，应用软件进行编程定量分析和建立工程实例模型仿真，大大降低了学生理解的难度，并且激发学生应用所学解决工程实际的兴趣，集中有效地突出教学的系统性、实用性。同时将学习拓展到课外，培养其独立思考，独立解决问题的能力。
高等院校 机电传动课程 教学改革 学习兴趣
尹建阁
同济大学浙江学院 上海314051
国内会议
广西柳州
中文
225-227
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）