”钱学森创新拓展班”工程制图研究型教学模式与实践
开办”钱学森创新拓展班”对工程制图研究型教学提出了挑战,在此论述了”钱学森创新拓展班”工程制图教学理念,即注重基于知识点的研讨和综合设计,创新实践各种先进教学组织模式与方法。注重基于知识点研讨和综合设计的钱班工程制图基础课程，其教学模式和方法在传统教学基础上做了较大改进，以小班化教学为特色的研讨课具有“讨论”“演示”“汇报”等鲜明特征和具体环节，其教学模式与组织方法有其自身规律和特色。教师不是单纯的知识传授者，而是课堂设计者，也是讨论组织者、指导者和参与者，学生也不是被动的知识接受者，而是主动探索者。在教授的主持下，师生围绕事先设计的专题进行研究和讨论，在一个良好氛围里实现探究式学习。在学生自主学习的过程中，培养学生的探究精神、批判思维、合作精神及交流表达能力等诸方面的技能，全面培养学生“听、说、读、写”的能力，从而提高学生的科研能力和学术水平。
高等院校 工程制图课 教学模式 自主学习
张湘 徐海军 杨军宏
国防科技大学 长沙410073
国内会议
广西柳州
中文
263-265
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）