构建高效信息技术课堂的五种有效途径
新课程改革呼唤和谐高效的课堂,打造和谐高效的课堂是新时代教师迫切的任务.和谐高效的课堂不是某种特定的教学模式,也不是具体的教学策略,而是一种教学思想,是课堂教学力求实现的理想目标.”五好课堂”的教学特色——”课前教案准备好、开课情境创设好、课中任务设计好、学生活动促进好、课尾点评总结好”,即教师将工夫下在课前,在课堂中担任学习活动的参与者和引路人,而将学习的主动权完全交给学生.
小学教育 信息技术课程 课堂教学 教案准备 情境创设 任务设计 学生参与 课尾点评
孙英娟
东营市胜利胜华小学,山东省东营市257045
国内会议
杭州
中文
69-75
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）