网络环境下小组合作学习实施策略探析

摘要：

本文结合笔者长期从事网络环境下分组教学的实践,笔者根据小学语文课堂教学的特点，设计了小组学习的实施模式,提出了小组的形成策略、教师的指导策略、小组学习过程控制策略等实施策略方案,并通过具体的案例对操作过程进行说明,最后通过数据对比介绍了笔者从事小组合作学习的教学效果.通过本研究可见,合理的分组和有效的过程监控与指导是小组合作学习效果的重要保障.

关键词： 小学语文 分组教学 网络环境 小组合作学习

作者: 周娟

作者单位: 育才三小语文组,深圳市南山区518027

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十六届全国计算机辅助教育学会年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 544-549

在线出版日期: 2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）