彝族大学生母语使用情况调查--以中央民族大学为例
结合中央民族大学多民族多语言的特点,通过对在校彝族大学生的问卷调查和访谈了解,以个案研究重点考察彝语的社会使用域,分析彝语使用状况的影响因素,同时了解彝族同学自身的母语态度,对提高彝语语言的使用活力提出几点建议,以期对彝语使用情况进行进一步的研究.家庭方面要营造良好的语言环境，培养孩子彝语交际能力，家庭是社会的最小单位，父母是孩子的第一任老师，家长应主动给子女营造良好的彝语语言氛围，慢慢形成一种彝语交际习惯。这不仅是对自我民族文化语言的传承，也是发扬民族文化的有益之举。保持民族特色，发扬民族传统具有重要意义。在当下，国家就保护民族文化出台了很多政策，作为政府部门，应当进一步加大投入，积极引导，大力支持少数民族地方开展民族教育，同时社会各界应该加大宣传力度，为地方民族文化的大繁荣、大发展做贡献。校园文化是重要载体，学校要积极引导各族学生表达展现自身民族文化，营造良好的多元文化氛围，提升彝族大学生的民族自豪感。通过开设彝语课程，传授或者巩固彝族学生母语；开展彝族文化交流活动，鼓励彝族学生举办多彩的彝族节目。彝族大学生要从自身出发，提高自我认识，在多元文化格局中传承中华文化的同时，对自己的民族文化保持清醒的认识，发扬民族优秀传统。借助先进的手段和技术，努力学习彝族语言、文字，弘扬优秀的民族文化。
彝族 大学生 母语态度 语言使用
张婉
国内会议
北京
中文
411-420
2014-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）