探索新型”师徒制”培养模式推动大学艺术教育发展--以沈阳师范大学司徒安国际雕塑学院实践为例
沈阳师范大学司徒安国际雕塑学院通过采取”班导师”制度代替辅导员制度等等,推进”现代师徒制”建设,将艺术教育的”管和导”紧密结合,既符合艺术教育规律的客观要求,显著推动了大学艺术教育的发展.“班导师制”实践以来，形成了良好的学风和院风，师生互动交流更加丰富和融洽，学生业余时间都投入到专业实践中，思想政治工作压力转化和简化明显，专业能力提升较快，课堂教与学提升效果显著，学院与产业联系更加紧密，学生就业前景良好。
高等院校 艺术教育 师徒制培养模式 课堂教学
刘立恒
沈阳师范大学
国内会议
昆明
中文
191-198
2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）