困境与路径:行业特色型大学创业教育的探索与实践
创业教育以培养人的创新意识、创业精神和创新创业能力为目标,是行业特色型大学人才培养模式变革的重要途径,也是其提高行业服务实效的重要手段,更是新时期行业特色型大学实现战略转型的重要机遇.本文从行业大学创业教育的现实困境出发,提出行业特色型大学创业教育的发展路径.行业大学开展创业精神教育必须扎根于行业精神和区域文化的沃土，通过学生熟悉的事例鼓励学生，提高创业精神教育的实效。行业特色型大学的创业教育课程建设，要在坚持一般创业教育基础上，针对所在区域文化、行业和学校特色，设置具有个性化的创业教育课程。在课程教学方法上，要充分学习美国创业教育课程案例式的教学模式，注重对学生基本问题解决训练能力的培养，其案例教学资源的来源可以多选择本行业内创业成功人士的事例。要充分利用区域和本行业的人力资源优势，吸收区域特色优势产业和本行业的成功创业人士来校开展创业教育指导或讲座，并与行业相关企业联合，构建具有行业产业特色的创业实践基地和实训项目。加强创业师资队伍建设，形成具有富有特色的创业教育师资队伍。
高等院校 创业教育 课程体系 教学模式 师资队伍
乜晓燕 倪志英 李雷鹏
东北林业大学高等教育研究所
国内会议
哈尔滨
中文
116-119
2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）