分阶段多维互动式双语教学新模式探讨

摘要：

本文提出并设计了分阶段多维互动式双语教学的新模式,分别阐述了分阶段及多维互动式双语教学的内涵,然后将大学本科专业课双语教学划分为三个阶段,明确指出各阶段应达到的教学目标.设计分阶段多维互动式双语教学新模式,以期实现优化本科生专业课双语教学效果,提高双语教学质量.

关键词： 高等院校 双语教学 多维互动 教学质量

作者: 苏蕾 李欣

作者单位: 东北林业大学经济管理学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年黑龙江省高等教育学会学术年会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 231-233

在线出版日期: 2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）