基于通识教育的大学数学分层次教学方法总结

摘要：

在通识教育的思想下,数学教育的重要作用是提高人的数学素质.本文主要总结了在通识教育的思想下,大学数学课程分层次教学的实践与体会.介绍了本着因材施教的教育理念,通过有效的课程设计,构造出的一套以合理优化课程教学层次的教学为主导的大面积提高教学质量及促进拔尖人才培养的教学方法的具体实施方案.

关键词： 大学数学 分层次教学 课程设计 通识教育

作者: 张春蕊 臧睿 王文龙

作者单位: 东北林业大学理学院数学系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年黑龙江省高等教育学会学术年会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 244-246

在线出版日期: 2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）