计算方法课程教学改革探索
计算方法是一门大多数理工科学生的必修课程,对于培养学生分析问题、解决问题的能力具有重要意义.这门课程既要求学生对数学理论有深入的认识,又要求学生有较强的实践能力.本文通过分析计算方法课程的性质和特点,反思当前教学存在的诸多问题,从教学内容、教学时长、教学方式及考核方式等方面探索教学改革,从而提高计算方法这门课程的教学效果.
高等院校 计算方法课程 教学改革
王小玉 谢志强 于林森
哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院
国内会议
哈尔滨
中文
272-276
2014-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)