一堂高质量细胞工程课的要件构成分析
本文分析了堂高质量细胞工程课的要件构成。具体为任课教师结合黑龙江大学生命科学学院的具体情况，最后以安利国编写的教材为骨架，对细胞融合与单克隆抗体、干细胞与组织工程、转基因动物与动物生物反应器、动物染色体工程等章节进行了扩充和拓展，在使这部分内容在更加生动的同时，系统和深入。实践证明，在细胞工程理论课的实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法；科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。为了让学生们在课堂上完全摆脱对移动数码设备的依赖，任课教师尝试灵活运用多种教学方法，并取得了显著成效。细胞工程课程培养了任课教师与学生们之间良好的师生关系，营造出了教师和学生在人格上的平等、在交互活动中的民主、在相处的氛围上的和谐，提高了课程凝聚力。
高等院校 细胞工程课 教材编写 教案设计 教学模式 课程凝聚力
孙晓丹 刘丽萍 赵凯
黑龙江大学生命科学学院生物技术系
国内会议
哈尔滨
中文
299-302
2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）