《大学物理与实验》课程教学大纲改革探析
本文在理解《大学物理与实验》课程特点的基础上,分析了《大学物理与实验》课程在实际教学中的问题,并试图根据社会发展需求编写出符合应用型本科特色的教学大纲.编写教学大纲之前，通过到各院系走访调查，向专业教师和院系领导了解各专业对物理课程具体内容的需求，有针对性的(包括专业教师，在校学生、毕业生、校友)做了问卷调查。对相关学科、相近专业，以及市场需求等诸多方面进行分析，进而编写出更实用、更有针对性的教学大纲。大学物理教学过程中，单一的物理学概念介绍以及公式、原理推导等形式会让学生产生乏昧和枯燥的感觉，如果在教学过程中实时的采取实验教学，让学生通过实验的具体操作过程和操作过程来实现对理论概念的直观接触，从而更好地帮助学生对相关原理的加深理解，同时也可以激发学生的学习热情，将过程与结果有机结合，调整考核方式。
高等院校 物理与实验课程 教学大纲 编写工作
温亚芹
哈尔滨华德学院通识教育学院
国内会议
哈尔滨
中文
371-374
2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）