一体化教学模式在焊接专业技术教学中的探索与实践
围绕焊接职业能力实施一体化教学创新,设计理论与实践一体化的课程.本文围绕如何加强适应一体化教学模式的师资队伍建设,以及以项目教学形成职业能力为核心的一体化教学全过程在焊接专业教学中的探索与实践进行了论述.学生在做中学、在学中做，在完成具体任务的过程中学习新的知识和新的技能，学习的积极性和主动性得到了充分的发挥。同时，学习的过程与岗位工作过程保持一致，提高了学生处理和解决实际问题的能力，学生积累了一定的工作经验，形成良好的职业素质。在学生走向工作岗位之前，学生要通过焊接相应级别的技能鉴定。企业的需求是动态的，教学策略也应该是动态的，以项目教学的推广带动一体化教学策略的实施，不断探求更适合学生职业能力培养达到企业要求的新途径。
高等职业院校 焊接专业 一体化教学 职业能力
李文聪
大庆职业学院
国内会议
哈尔滨
中文
406-410
2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）