数学拔尖创新人才培养的研究与实践--以哈尔滨理工大学数学实验班为例
人才培养是高等教育质量的重要构成,是高等教育最根本的使命和最本质的要求,也高校生存和发展的基础.党的十八大报告把”创新人才培养水平明显提高”作为全面建成小康社会的重要目标,这充分反映了社会主义现代化建设新阶段对人才培养的新要求.为探索拔尖创新人才培养的有效途径,深入实施”基础学科拔尖学生培养试验计划”,已有多所高校进入该计划,中组部对计划的实施情况并给予了高度评价.结合哈尔滨理工大学实际情况,组建数学实验班,探索数学拔尖创新人才培养的新模式.实验班在2013级学生中开始实施，对学生的遴选、培养方案制订、老师配备及教学内容和方法的改革创新、教学管理制度的完善等方面进行了综合改革，通过与平行班比较，收到比较好的效果。实验班刚刚进行一年时间，开端良好，后继课程及导师的配备正在有序进行，相信通过各级部门共同努力，最终能达到培养拔尖创新型数学人才的目的。
高等院校 数学课程 教学改革 人才培养
赵亮 王俊明 姚慧丽 杨新松 陈丽丽
哈尔滨理工大学
国内会议
哈尔滨
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490-493
2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）