仪器分析专业”3+1+1”人才培养模式初探

摘要：

现代仪器分析技术的快速发展和技术设备的快速更迭,使得”就业难”和”人才荒”的矛盾日益凸显,原有的人才培养模式难以实现学校基础教育与企业实际应用有效衔接.本文提出了”3+1+1”人才培养模式,实现仪器分析专业知识学习、技能实训和实际应用的有效结合,全面提高学生的综合素质和实践能力,而且以学生为纽带,密切了校企合作,实现了产学研的有效对接.

关键词： 高等院校 仪器分析专业 人才培养模式 技能实训

作者: 张宏森 解丽萍 魏立国 白青子

作者单位: 黑龙江科技大学环境与化工学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年黑龙江省高等教育学会学术年会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 521-523

在线出版日期: 2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）