创建”产业文化育人”课程体系的研究--”三阶段式商业企业文化认知实践”课程体系构建的探索
在经济社会转型时期,对于职业教育来说,产业文化育人是有效提高人才培养质量,促进职业院校为经济建设服务的重要突破口.但在实际工作中,产业文化育人开展并非一帆风顺,亟须进一步加强产业文化育人课程体系构建的实践探索,以推进产业文化育人的持续、稳定、健康发展.本文简要阐述了中职商科类专业”三阶段式商业企业文化认知实践”课程体系构建的内容与实践,探讨课程体系实验的效果,以及对进一步推进中等职业学校构建”产业文化育人”课程体系的建议，要把职业素养教育放在“产业文化育人”课程体系的核心地位，要构建与“产业文化育人”课程体系相配套的运行机制，要有创新思维，充分利用现代信息技术。
中等职业学校 产业文化育人 课程体系 教学效果
高国兴 周敏
上海市商业学校
国内会议
上海
中文
236-240
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）