”参与式”教学模式在中职专业课程中的实践研究
本文针对目前中职校课堂教学模式存在的问题,如教学效果不佳、教学水平不高、教学研究薄弱等,提出将”参与式”教学模式应用到专业课程教学中,从”参与式”教学模式的要义理解、”参与式”教学方法的运用、低层次到高层次的参与,运用教学评价手段促进学生参与课堂等方法,实现了教师发展和学生发展,效果良好.教师运用“参与式”教学理念，通过小组讨论、角色扮演、现场模拟等多种形式来引导学生参与课堂，使得主动参与课堂的学生大大增加，改变了课堂沉闷的现状，大大活跃了课堂气氛。
中等职业学校 参与式教学 学习兴趣 课堂气氛
温世红
上海市西南工程学校
国内会议
上海
中文
272-276
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）