农村职校英语课堂”宽松式”教学实践研究

摘要：

本文以认知结构学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等教育心理学理论和素质教育理论为理论依据,探讨了宽松式学习的本质和在英语课堂教学中引导学生进行宽松式学习的必要性和重要意义,在课堂教学实践中,以学生为主体,引导学生轻松愉快中学习,使学生能够在主动参与、积极探究中构建新知识,发展能力.通过研究,探索出有效地引导学生宽松式学习的实施策略.

关键词： 中等职业学校 英语课程 课堂教学 宽松式学习

作者: 刘永生

作者单位: 上海市工程技术管理学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年度职教教改论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 345-355

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）