中职旅游地理课职业能力培养的现状与思考
现代职业教育确立以能力为本的教育理念,如何把增强学生的职业技能和就业能力放在突出位置,从而使中职教育能够更好地适应经济发展和劳动就业的需要,作为旅游专业的基础课程,旅游地理也应以培养学生即将从事的旅游行业工作的职业能力为前提.本文主要针对导游专业旅游地理课程中的学生职业能力的培养,进行现状研究与原因分析,并提出一些建议及措施.在课堂教学上，要积极发挥学生的主体性，将实践式教学融入课堂教学中，提倡合作式、课题式的学习方式。在教学过程中，可以模拟场景，多采用情景教学的模式，让学生充分地“动”起来。在课程的评价上，可以采用过程与结果并重的评价方式，既要强调和重视结果，关注真是职业任务的最后解决，同时，也要注重学习过程的评价。
中等职业学校 旅游地理课程 教学模式 职业能力
孙天星
上海市商贸旅游学校
国内会议
上海
中文
363-365
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）