浅谈农民工子女的计算机教学
在2009年至2013年五年的时间里,先后教了四个农民工子女班级,他们有一个共同的特点,就是学习成绩相当不理想,一个班级几乎八九成都是学困生.农民工子女班的教学比普通班级难很多,更加需要学校和社会的关注和关爱.本文试通过对农民工子女班级教学的实证研究,提出了一些具体的方法和策略,提高学生信心，帮助他们克服自卑心理，因材施教，采用不同的教学进度和教学内容，异步教学，运用任务完成制和奖惩机制，推动学生积极学习，从学生的客观现实状况出发，制定切实可行的教学方法，缩短和普通班的距离。同时需要学校，家庭，社会的给予更多关注和关爱，才能使这些“流动的花朵”在城市的“花园”中茁壮成长、健康绽放。
中等职业学校 计算机教育 农民工子女 教学策略
沈洁
上海电子工业学校
国内会议
上海
中文
493-497
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）