浙江省信息技术课程改革:经验与问题

摘要：

经过十多年的探索，浙江省构建了义务教育阶段信息技术课程体系，使得中小学信息技术课程体系逐步完善，形成了小学、初中、高中的有序衔接；同时还应思考信息技术的学科价值性的体现，信息技术课程的定位以及正确处理课程标准、教材、教学指导纲要等之间的关系。

关键词： 中小学 信息技术 课程改革 学科价值性

作者: 魏雄鹰

作者单位: 浙江省教育厅教研室,浙江 杭州 310012

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会

会议地点: 贵阳

会议语种:中文

页码: 2-4

在线出版日期: 2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）