后MOOC时期高校教学模式的变革与我们的实践
当前，随着全球在线教育的实践推进及理念碰撞，后MOOC时期已经来临．其突出的表现之一就是在线教育，尤其是高等教育领域在线学习形态的多样化。2014年夏季学期．浙江大学教育学院对浙江大学的本科生课程“现代教育技术学”进行了教学改革，设立了颇具特色的CH-SPOC协作-混合教学模式，依托清华教育在线(THEOL)平台，开发了在线课程“信息技术与教学”(共8周，2学分)，并在浙江大学紫金港校区进行了混合式教学的探索。CH-SPOC模式的教学探索让师生们体验了略为艰辛但又比较充实的经历，收获了教与学的成功和喜悦。
高等院校 在线教育 协作混合教学模式 教学评价
张剑平
浙江大学教育学院,浙江 杭州 301128
国内会议
贵阳
中文
13-14
2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）