信息技术支持初中生学科学习的现状研究--社会性软件使用的调查与分析
社会性软件的发展与迅速普及,为人们的交流与合作提供了广阔的平台,也成为支持初中生学科学习最为便利的技术途径.本文通过对176名初中生使用社会性软件进行学科学习的现状、态度、偏好和影响因素的调查与统计分析,揭示社会性软件在支持学习过程中存在的问题,建议提高教师应用意识，使应用指向智慧学习，搭建初中生个人学习空间。
初中教育 学习平台 社会性软件
李哲 解月光
东北师范大学信息与软件工程学院,吉林长春130117
国内会议
贵阳
中文
64-70
2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）