智慧教室里的知识建构学习:基于设计的研究
智慧教室是一种综合运用信息技术开展知识创新学习的智能化环境,在一定意义上代表着信息技术环境下教室空间发展的方向.本研究通过考察南京市白云园小学4个班级、多个学科持续一个学期的应用,探讨运用智慧教室进行知识建构学习的教学模式、智慧教室的应用效果以及智慧教室为知识建构学习带来的改变.通过对课堂的跟踪观察和对问卷及访谈数据的统计分析发现,智慧教室为知识建构学习提供了更安全的学习环境,学生更敢于表达自己的观点;智慧教室更有利于开展交流研讨活动,学生更主动,积极性更高;同时,智慧教室也有助于提高学生的协同认知责任.
小学教育 智慧教室 知识建构 教学评价
孙俊梅 张义兵
南京师范大学教育技术系,江苏 南京210097
国内会议
贵阳
中文
120-126
2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）