MOOC微视频创作中的教学模式设计

摘要：

MOOC的”大规模”性决定了MOOC开发者必须特别重视MOOC教学微视频对学习支持的有效性.目前,MOOC微视频遵循了”认知负荷微小”原则,但忽略了”教学模式多样”原则.借鉴”百家讲坛””媒体广场””老梁故事汇””杨澜访谈录”等知名电视节目和”圆桌会议”中的教学性元素,制作教学模式多样的MOOC教学微视频,有助于减轻单一画面和单一教学模式给学习者带来的审美疲劳,增强MOOC微视频支持学习的有效程度.

关键词： 慕课 微视频 教学模式 学习有效度

作者: 汪学均 熊才平 刘清杰 吴海彦 王会燕 姜雨晴

作者单位: 华中师范大学教育信息技术学院信息化与教育发展研究中心,湖北武汉430079;湖北大学教育学院信息化与基础教育均衡发展协同创新中心,湖北武汉430062 华中师范大学教育信息技术学院信息化与教育发展研究中心,湖北武汉430079

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会

会议地点: 贵阳

会议语种:中文

页码: 189-194

在线出版日期: 2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）