体验学习理论的解读与思考
本文从多角度解读库伯的体验学习理论,包括该理论的基本前提、体验学习圈、学习空间、学习风格、发展和深度学习的观点,讨论了体验学习理论在教育理论建构和实践探索中的意义.认为体验学习理论的研究是极具意义的，旨在促进学习者的整体性发展和深度的学习，它的实施也是有一定难度的．因为它需要具备足够的开放空间、学习资源以及多种多样的学习方式，以完成动态的、多样化的体验学习圈。因此，简单地按照四个学习步骤设计课程或项目，实际上使体验学习的实践指导作用受到了局限，只有拥有足够开放的环境、足够丰富的资源和工具，以及具备多种学习风格的学习者才能完成这个螺旋式上升的学习圈模型。
教育理论 体验学习理论 体验学习圈 学习空间 学习风格
许玮
浙江大学 教育技术研究所,浙江杭州 310007
国内会议
贵阳
中文
247-252
2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）