教师、教材、教法:问题与应对策略管见

摘要：

教师、教材、教法是发展和推进汉语国际教育必须面对和解决的问题,但是要在了解并针对特定的教学对象、教学环境、教学条件的基础上来解决.清楚的了解教学对象、教学环境、教学条件,教师培养、教材编写和教法实施与探索才能有的放矢.

关键词： 汉语国际教育 教师培养 教材编写 教学方法

作者: 印京华

作者单位: 美国佛蒙特大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 55-61

在线出版日期: 2014-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）