再论汉语书面语篇中的整合度--基于”HSK动态作文语料库”的研究

摘要：

外国学生汉语基础语篇(作文)的整合内容有中心思想、结构要素、结构关系三项.整合策略有隐现策略、先后策略和轻重策略.同时介绍了外国学生在整合过程中有可能出现的宏观和微观两种整合状况.最后归纳了外国学生作文写作的4大整合阶段和9个整合环节：隐现阶段、审题阶段、轻重阶段、先后阶段等。

关键词： 对外汉语教学 书面语篇 整合策略 结构要素 结构关系 中心思想

作者: 娄开阳 郭翠翠 崔希亮

作者单位: (中国)中央民族大学国际教育学院 北京语言大学对外汉语研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 97-109

在线出版日期: 2014-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）