运用内容教学法提高学生的阅读能力
很多外语教师对阅读的这种复杂性以及培养学生阅读能力的不易性并不清楚，对阅读在外语教学中的重要性也缺乏了解，因而对如何有效地提高学生阅读能力，培养阅读技巧等方面重视也不够，有时即使认识到其重要性并也有愿望要在这方面予以加强，但手头并无多少实际有效的方法来达到其目的。这种情况在对外汉语教学领域中同样如此。内容教学法是一种综合性的,以内容为主,重视整体语言技巧训练的教学法.它对学生阅读理解能力的培养要求更高.本文将介绍如何通过搭”脚手架”,结合”自上而下”与”自下而上”两种模式,通过”从整体到个别”的方法来训练学生的阅读理解能力,在不同阶段以内容为主线训练学生掌握关键词语、段落大意、并学会分析综合文章含义等.首先要注意的是必须要求学生进行快速阅读。只有快速阅读才能对整篇文章有一个全面的了解，而不会断断续续。在对文章内容有了较多的理解以后，下一步的重要工作就是帮助学生掌握文章中的关键语言点，并学会运用这些语言点进行各种语言功能的实践。单靠阅读是无法让学生对所学的内容真正掌握，并牢记心中的，因此，让学生运用学到的语言对文章的内容进行讨论才能让他们真正理解该内容，并将其变为自己的知识。
对外汉语教学 内容教学法 阅读能力
于月明
美国卡内基梅隆大学
国内会议
哈尔滨
中文
255-261
2014-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）