An Investigation of Chinese Language Anxiety

摘要：

学生学习中文时的语言焦虑因学习任务(听、说、读、写)和语言环境的不同而有所波动.整体来说,学生有较高的阅读焦虑,其次是写、听和说的焦虑.比起在美国学习中文的学生,在中国学习中文的学生不但有较高的语言焦虑,而且有不同的焦虑模式.

关键词： 对外汉语教学 语言焦虑 学习任务 语言环境

作者: Ching Hung Hsiao

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:英文

页码: 307-311

在线出版日期: 2014-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）