目的语和非目的语环境下欧洲初级汉语学习者学习策略使用调查分析

摘要：

本文通过调查问卷的方式,以上海交通大学和德国海德堡大学的欧洲初级汉语学习者为对象,分析了其在目的语和非目的语环境中学习策略使用的整体情况和具体差异.调查发现,在目的语环境中欧洲初级汉语学习者最常用的是社会策略,最不常用的是情感策略;在非目的语环境中其最常用的是补偿策略,最不常用的是认知策略;在目的语和非目的语环境中,社会策略的使用存在显著差异.

关键词： 初级汉语学习者 目的语环境 非目的语环境 学习策略 欧洲

作者: 尹婷婷 郭曙纶

作者单位: (中国)上海交通大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 374-380

在线出版日期: 2014-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）