中史教科书中的二次大战--1950至1960年代中港台的个案比较
历史教科书在建构社会的二战认识和价值观起着重要作用。可是，在同一个“中国”的语境下，中国、台湾与香港对二次大战的描述出现明显的差别。因此，本文在追溯三地不同的政治环境和教育政策后，便会采用中、台两地的“统编本”，以及香港的《中国历史》——由孙国栋编撰、钱穆校订，人人书局出版社出版的课本——作为研究对象，探讨和比较1950年代后期至1960年代初三地历史教科书对二次大战的描述。由于二战时的抗日战争涉及对国、共的论述，是战后历史教育的敏感课题，因而是体现三地历史课本编写原则的重要范例。还会进一步探讨三地历史教科书为学生建构二次大战的面貌，从而了解三地的社会状况和对此课题的知识观。
历史教科书 第二次世界大战 政治环境 教育政策 知识观
朱维理
香港浸会大学
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2014-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）