基于建构主义学习理论的高校应用心理学专业课程教学模式研究

摘要：

建构主义学习理论是当前高校教学改革的重要指导理论,高校应用心理学专业的课程教学改革需要在传统教学模式基础上不断探索建构主义教学模式的适用性.本研究在阐述建构主义学习理论的基础上,重点分析合作教学、抛锚式教学和支架式教学这几种建构主义教学模式在应用心理学专业课程教学中的应用,旨在探索适合中国高校应用心理学课程教学的教学模式.

关键词： 高等院校 应用心理学课程 教学模式 建构主义

作者: 王树青 高琳

作者单位: 济南大学教育与心理科学学院,山东济南,250022

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014齐鲁高教论坛

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 162-169

在线出版日期: 2014-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）