CBL、PBL和Seminar相结合的立体教学模式在应用心理学专业教学中的应用

摘要：

传统的应用心理学教学模式严重削弱了学生学习的主动性、独立性和创造性.而CBL、PBL和Seminar相结合的立体教学模式则可以弥补传统教学模式的缺陷.在实际教学中,该立体教学模式遵循CBL导入、PBL承接和Semina提升的三个步骤.该立体教学模式可以有效发挥三个教学法的优势,有效地提高学生的学习能力和教师的教学能力.该立体教学模式的实施需要教师、学生、考核方法等环节的密切配合.

关键词： 高等教育 应用心理学专业 立体教学模式 CBL教学法 PBL教学法 Seminar教学法

作者: 郑玉玮

作者单位: 济南大学教育与心理科学学院,山东济南,250022

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014齐鲁高教论坛

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 215-219

在线出版日期: 2014-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）