试论浙学精神对现代教育的启示意义--浙学之光,照耀研究生教育的培养
浙学滋生在浙江独特的自然地理环境和特定的社会历史环境之中,是兼容了传统思想和时代特征,并不断发展的学术文化.它具有广纳博收、多元共存、革故鼎新的特征,并形成了的”天人合一”、”经世致用”、批判创新的共同价值取向和学术主张.浙学精神的启发是将高校教育的目的指向学生的个人修养、知识储备和学习能力三方面，让学生在相应的环境中做着真正有意义的事：做到在学校中劳有所学，在社会中学有所用；在学校相对单纯的环境中，不忘关注社会实况的错综复杂；在社会较为纷繁盼环境中，不忘精进以往所习得的知识和能力。让高校教育能够搭建稳固的让学生与社会相衔接的桥梁，并积极鼓励学生进行社会角色的转交，让他们成为适应社会的人。
研究生教育 浙学精神 个人修养 知识储备 学习能力
王斯诗
浙江师范大学法政学院,浙江金华,321004
国内会议
安徽芜湖
中文
418-422
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）