浅谈”空调原理与设备”课程教学的优化
”空调原理与设备”是新能源科学与工程专业(制冷空调模块)的主干专业课,具有很强的理论性和实践性,空调系统抽象,设备结构复杂等特点增加了该课程的教学难度.在该课的教学过程中，学生普遍认为：空调系统太抽象，不好理解；空气处理设备的结构复杂，不易掌握。这就容易导致学生学习该课程时感觉枯燥乏味，久而久之便也就失去了学习的兴趣。结合笔者自身教学经验,提出了几点做法,首先要融会贯通，引导学生将空调知识跟前授基础知识相结合，注重理论联系实际，增加学生对学习内容的感性认识，加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，多媒体和板书有机结合，强化教学效果。
高等院校 空调原理与设备课程 课堂互动 学习兴趣 感性认识
底冰 陈超 孙晗 晏祥慧 郭航
北京工业大学 北京 100124
国内会议
成都
中文
190-192
2014-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）