中缅边境地区缅甸边民入境教育选择研究--以小江流域片马地区为例

摘要：

近年来,中缅边境地区缅甸”小留学生”现象越来越普遍.缅甸边民面对中国边境地区特殊的教育机会,其入境教育选择是在个人经历、国家行为、国家及文化认同,历史、地缘、族源、经济、教育资源等多种互为因果、相互交织的因素共同作用下趋于个人利益的行为.其中,个人生活轨迹及个人与国家的关系尤为重要.通过对这些因素的历时性和共时性探讨,有助于跨境教育的文化分析和实质研究.

关键词： 小学教育 跨境民族 边境地区 缅甸 中国

作者: 何点点

作者单位: 云南大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中央民族大学民族学与社会学学院第八届研究生学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 133-145

在线出版日期: 2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）