瑞士大学质量审计:问题与改进--基于OAQ质量审计报告的分析
引入质量审计是建立统一的高等教育管理与资助模式、参与建设欧洲高等教育区的需要.瑞士已经实施3轮质量审计.前两轮质量审计报告显示,瑞士大学质量保障取得显著成效,但质量标准解释空间过于宽泛、自评报告缺乏批判性分析、受审计大学内部交流不充分、样本学习项目论证功效不足、专家报告形式多样难以比较、专家组对瑞士学术系统了解不够等,仍是质量审计实践亟待解决的问题.通过调整质量指标分类、强化宣传推介活动、提供自评报告模板、调整专家选拔标准,瑞士大学质量审计实践得到有效改进.
高等教育 质量评价 分级指标体系 宣传工作 自评报告 专家团队 瑞士
陈小明 杜学元
华南师范大学教育科学学院 乐山师范学院
国内会议
武汉
中文
152-160
2014-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）