艺术考古教育谈
艺术考古教育,是个相当宽泛的问题,包括针对教育的对象,针对教育的需求和目的,对于艺术教育,存在有中专水平、大学本科水平的一般艺术教育层次,艺术考古教育应当介入这个层次。中高级层次一般是指硕士、博士阶段,艺术考古的介入应当带有一定的科研成分。对于专修艺术考古学、艺术史学的硕士生、博士生,要求更加专业一些。中专、本科阶段,开设“艺术考古学”课程,可以将艺术考古学作为美术史学的前半部。在中专和大学本科阶段,要给学生们以考古学和文物学的基本知识,使学生知道如何采集考古学和文物学成果,了解考古学和文物学的基本工作流程,了解考古学和文物学以断代和分类为基本手段的工作方法,课时量控制在16至20课时即可基本完成这一任务。硕士研究生阶段尽可能完成认识中外艺术史文献和艺术考古实物的“互证”问题,这方面西方古希腊古罗马艺术史做出了很好的榜样。应当成为美术史论硕士研究生的必选理论课程,应当推荐成为其他艺术科系的重点选修课程,鼓励产生艺术考古学范畴的硕士生论文。博士研究生阶段进行有关艺术考古学的专门研究和专题研究,展拓视野,寻找热点,并且与现当代的艺术实践相结合,提供高质量的“艺术考古学”博士论文。
艺术考古 教育阶段 课程设置
周晓陆
西安美术学院中国艺术与考古研究所
国内会议
西安
中文
282-290
2014-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)