从“臣民”到“军国民”--清末民初体育教材的身体社会学审视
本研究拟通过对清末民初的体育教材文本的研究，以马克思主义辨证唯物论和历史唯物论为指导，结合身体社会学的研究视角来分析和阐述清末民初的中国学校体育是如何用它独有的手段和方法来规范身体、训练身体、强化身体、控制身体，从而实现维护统治、救亡图存的目的。并通过对这一历程的阐述和思考，对如何编写体育教材提出建议。在进行体育课程研究和教材编写时，一定要坚持教育要以人为本的重要理念，准确把握主流社会的价值导向，要充分认识当前阶段学校体育所要解决的核心问题，坚持正确的育人导向，采取有效和可行的手段，充分满足学生个性发展需要，编写出符合时代需要的主流教材，引导学生通过身体练习在原有基础上不断得到发展和提高。
体育教材 身体社会学 教育理念 价值导向
胡滨
人民教育出版社 课程教材研究所 体育课程教材研究开发中心 100081
国内会议
杭州
中文
829-830
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）