复旦附中实施高中体育课程专项化教学的实证研究
本文通过对复旦大学附属中学体育课程专项化教学实施状况的研究，试图了解体育课程专项化教学在复旦附中如何具体实施，实施过程中存在的问题与困惑、进而提出针对性的建议，为上海市高中阶段更好地实施体育教学专项化教学提供参考。复旦附中体育课程专项化教学的项目设置较为合理、选项的方法值得推广。体育专项课采取两节连上的形式。体育专项教师存在缺口。体育专项课的教学目标明确、教学内容丰富、评价体系较完善。体育专项化教学的开展推动了学校校园文化的建设。加强复旦附中体育教师队伍建设；编写完成各专项课的校本教材，为编制全市统一的各专项教材提供参考与借鉴；完善“复旦附中体育教学评价标准及方法”的修订；在实施专项化教学的同时，坚持校本传统（太极拳、长跑）项目的教学。
高中体育 专项化教学 校本教材 教学评价
王村 张宏杰 崔岿
上海体育学院 体教运训学院 200438 复旦大学附中 200433
国内会议
杭州
中文
843-844
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）