案例与分析:美国中小学校衔接家庭、社区体育教学实践举措
本文通过介绍美国家庭、社区、学校体育教育相结合实践案例及其分析，旨在建设学校、家庭和社区合力，促进对形成一种青少年体育活动参与的体育文化环境的认识、理解。引导家长融入学校体育教育体系、挖掘和利用社区体育资源，建立校外体育教育阵地是学校体育教育与家庭、社区体育教育的衔接及配合的重要手段。对中国的启示主要在于学校、家庭和社区都必须改变封闭式的教育观念。虽然青少年参与体育活动受很多因素影响，学校体育教育应做到因材施教，发挥学校、家庭和社区成员的重要作用，形成一种良好的持续参与体育活动的体育文化环境。家庭、社区参与学校体育教育的手段包括了家庭和社区成员参与学校体育相关的活动和体育活动,注意发挥学校体育教育的科学性和系统性，在优化和提高第一课堂的同时，延伸到社会体育实践中去，积极开辟第二课堂，促进学校体育教育的发展和质量提高。
中小学校 体育教学 家长参与 社区资源
闫伟 王慧琳
天津体育学院 300381
国内会议
杭州
中文
876-877
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）