上海市百名体育教育领军人才培养研究
本文阐述了上海市体育教育后备领军人才培养对象性别结构比较合理；年龄结构上以中年教师为主；教龄主要集中在 11～20 年区间，多为教师的成熟胜任期和高原平台期，是潜性体育教育领军人才成长为显性体育教育领军人才的关键时期；学历结构呈现“两头小，中间大”的分布格局，以本科学历为主；中学高级职称所占比例最高，呈现中年成才的趋势。但体育教育后备领军人才计算机能力一般；外语水平较弱；教育教学能力、工作能力有待于进一步提高；科研水平薄弱，发表论文重量不重质、参编学术著作与教材少、承担级别较高的立项课题少。初步构建上海市体育教育领军人才胜任力模型及体育教育领军人才评价标准，并基于胜任力的培训需求分析制定了上海市体育教育领军人才培养计划；提出了体育教育领军人才培养计划的实施与管理办法；强化了对培养过程的控制和完善培养评估与应用。采取积极有效的措施，鼓励和支持后备领军人才积极参与体育科研活动，营造良好的科研氛围，培养和提高后备领军人才的科研能力和水平，发挥优势力量，实现点上的突破、带动面上的发展，以适应教育改革和发展的需要。
师范院校 体育教师培养 科研能力 评价标准
沈建华
上海师范大学 200234
国内会议
杭州
中文
889-890
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）