北京高校体育教学创新前沿探析--基于2012年北京市高等教育教学成果奖成果分析
本文旨在以高等教育创新人才培养为宏观背景，通过总结体育类获奖成果在教学创新的性质、战略举措和挑战机遇等方面的异同，系统调查、分析当前北京高校体育教学创新的前沿发展特征和趋势。高等体育院校是推动北京高校体育教学改革深化的核心力量，体育教学创新以高等体育教育改革为主体，改革创新主题类型以人才培养为主。从院校为主体的角度考虑，体育教学创新可分为知识战略、教师战略、和资源战略三类。高校体育教学创新以知识战略为主，主要包括开展海外学习、竞赛项目，进行教材和课程建设，以及建设一体化的课程体系，高校体育教学创新注重教师作用发挥，主要包括构建教学科研团队、提升教师教学能力，以及通过制度等手段提升教师对教学和学生的投入。资源是体育教学创新不可或缺的支持性战略，对内要加强组织建设，对外走校企合作道路。
高等院校 体育教学 创新战略 人才培养
杨琬 钟周
首都体育学院休闲与社会体育学院 100191 清华大学教育研究院 100081
国内会议
杭州
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2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）